在中小学课后效劳的机制成绩上，还存在效劳评价机制不完美的状况，比方：黉舍不克不及按期向家长反应课后效劳的状况，课后效劳也缺少全方面、全主体、全历程的羁系。

　　二是采纳多重鼓励情势村落财产近况及远景，减缓西席职业疲倦。1、明白校内西席在课后效劳中的脚色定位与专业劣势，保证其专业事情及研讨工夫。2、提拔黉舍办理的精准性，体例西席课后效劳事情摆设、事情量认定、绩效查核等细则中国产业经济目次，标准事情使命、时长及请求；同时加强课后效劳课程内容和工夫摆设的科学性，重视西席负担课内课后课程事情的联系关系共同。3、经由过程标准渠道增强与高校等协作开辟课程、展开西席培训等，提拔西席课后效劳的才能。

　　本年天下两会时期，天下政协委员、西安交通大学大众政策与办理学院传授杜海峰的倡议事关双减布景下中小学课后效劳改良。

　　四是成立健全评价机制，实在保证效劳质量。鼓舞第三方机构或自力研讨机构参与中国产业经济目次，从门生、西席、家长等多个长处主体对师生到场率、门生需求满意度村落财产近况及远景、课程供应的丰硕性和挑选性、师资的专业性和前提保证、办理的标准性和施行的有序性等方面，停止周期性评价和反应，以增进课后效劳课程的连续改良、安康开展。

　　一是增进优良资本平衡，增强课后内容同享。为了完成课后效劳时机均等，使得门生可以公高山享有课后效劳资本。黉舍一方面要不竭拓展课后效劳供应渠道，另外一方面要增强与其他黉舍课后效劳内容同享。在拓展课后效劳供应渠道方面，黉舍能够按照门生需求，不竭提拔课后效劳供应才能，逐渐完成构成校内自立特征供应。

　　三是量体裁衣张罗经费，定向倾斜贫穷地域。各省分应安身实践状况，经由过程科学测算村落财产近况及远景，肯定地区内差同性免费尺度。制止将课后效劳本钱局部转嫁给家长，增长家长经济承担，省（市）级财务应主动阐扬兼顾感化，以专项转移付出的情势对财力单薄县（区、市）赐与资金撑持。别的，要正视部门省市财务补助和免费尺度的一刀切征象，按照地区、学情、课时规定差别的经费尺度村落财产近况及远景，特别是各地该当按照差别年级订定免费尺度，凸起差同性。

　　杜海峰调研发明许多成绩，包罗：西席超负荷事情成为常态，同时负担了课内和课后事情，持久捐躯个野生夫；西席展开课后效劳的补助和补贴落实不到位村落财产近况及远景村落财产近况及远景，影响事情主动性；别的，课后效劳的多元妙技请求，使西席群体压力加大。

　　另有中国产业经济目次，为了简化事情，还存在差别地域差别年级的课后效劳财务补助和免费尺度较着的简朴化征象，某种水平上也形成偏僻地域课后效劳事情难以展开，门生的多元化需求难以满意等窘境。