近几年，随着我国人工智能、物联网、大数据和云计算的广泛运用，与此相关的高新技术产业成为我国经济新的增长点。对从业人员的需求大幅增长，形成相对稳定的从业人群。

　　人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员和云计算工程技术人员等4个专业技术类新职业应运而生。

　　随着新兴技术的采用，传统的第一、第二产业越来越智能化。工业机器人替代生产流水线上简单劳动力的做法在部分地区得到推广，与机器人相关的生产、服务和培训企业蓬勃发展。

　　工业机器人的大量使用，对工业机器人系统操作员和系统运维员的需求剧增，使其成为现代工业生产一线的新兴职业。

　　随着无人机技术的成熟，利用无人机完成一些人类难以完成的高难险和有毒有害工作成为可能，通过无人机可以进行植保未来的科技100字、测绘、摄影新兴工作有哪些、高压线缆和农林巡视，无人机在物流等领域也拥有广阔的应用空间。

　　信息化如同催化剂，使传统职业的职业活动内容发生变革，从而衍生出新职业，如：数字化管理师、建筑信息模型技术员。

　　随着物联网在办公、住宅等领域得到广泛应用，信息化与现代制造业深度结合新兴工作有哪些，物联网安装调试从业人员需求量激增。

　　近几年，在国际赛事的推动下，基于计算机的竞技项目发展迅猛，电子竞技已成为巨大的新兴产业，电子竞技运营师和电子竞技员职业化势在必行。

　　在农业领域，农民专业合作社等农业经济合作组织发展迅猛，从事农业生产组织、设备作业、技术支持、产品加工与销售等管理服务的人员需求旺盛，农业经理人应运而生。

　　电子竞技员主要工作任务包括5项：参加电子竞技项目比赛；进行专业化的电子竞技项目训练活动；收集和研究电竞战队动态、电竞游戏内容，提供专业的电竞数据分析；参与电竞游戏的设计和策划，体验电竞游戏并提出建议；参与电竞活动的表演。

　　在四川省电子竞技运动协会秘书长刘叶航看来，这一次公布的电子竞技员以及电子竞技运营师，已经将电子竞技行业从事的职业全部涵盖在内。

　　他说，电子竞技是未来发展很重要的行业，它不仅是体育产业，还涉及的到文化、旅游等方方面面，内涵十分丰富。

　　《2018年中国电竞运动行业发展报告》披露的数据显示，2018年中国电竞市场规模已经达到84.8亿元，到2020年，电竞全产业链产值预计将达到211亿元。但不可忽视的是，在人才方面却存在巨大的缺口。

　　据不完全统计，电竞行业的目前从业者为5万人，岗位空缺达26万人，而到2020年，人才缺口将扩大至50万人。从数据可以看出新兴工作有哪些，相比于产业的发展速度，电竞人才的培养仍是杯水车薪。

　　早在去年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，提出“加强人工智能领域专业建设。

　　推进‘新工科’建设，形成‘人工智能+X’复合专业培养新模式，到2020年建设100个‘人工智能+X’复合特色专业；

　　推动重要方向的教材和在线本具有国际一流水平的本科生和研究生教材、建设50门人工智能领域国家级精品在线开放课程；

　　在职业院校大数据、信息管理相关专业中增加人工智能相关内容，培养人工智能应用领域技术技能人才”。

　　教育部2018年认定了首批612个“新工科”研究与实践项目，其中布局建设了57个人工智能类项目。

　　根据教育部近日公布的2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，共有96所高校新增备案“智能科学与技术”专业，101所高校新增备案“机器人工程”专业。

　　在职业教育领域，从今年年初公布的2019年高职专业设置备案结果看，今年备案开设高职“大数据技术与应用”专业的学校399所，“云计算技术与应用”专业207所，“物联网应用技术”专业498所，“工业机器人技术”专业568所，“无人机应用技术”专业209所，“电子竞技运动与管理”专业76所，“城市轨道交通”相关专业343所。

　　《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》2018年增设了“虚拟现实应用技术”专业，2019年有71所高校首次开设这一专业。

　　另有169所高校备案开设“智能控制技术”专业，该专业自2013年设置以来呈逐年快速发展趋势。

　　为适应国家经济社会发展和产业转型升级需要，进一步提高技术技能人才培养的针对性，教育部对现行中等职业学校专业目录进行了修订。

　　教育部职业技术教育中心研究所教学教材室副主任刘义国告诉记者：“本轮修订工作，主要是从分析梳理科技进步、产业升级和经济社会发展对中职层次人才培养的需求变化入手，对照最新版职业分类大典，对接新职业，服务新业态新模式，优化调整中职专业，该新增的新增，该提升的提升，该淘汰的淘汰。目前已发布征求意见稿，面向社会征求意见，接下来还要根据反馈意见并结合这次发布的新职业，进一步修改完善。高职专业目录，现在是每年动态更新。”

　　清华大学中国科技政策研究中心发布的《中国人工智能发展报告2018》显示，2017年，中国人工智能市场规模达到237.4亿元，同比增长67%；

　　中国信息通信研究院发布的2018年云计算发展显示未来的科技100字，2017年，中国云计算整体市场规模达到691.6亿元，增速达34.32%。市场迅猛增长的同时，也带了巨大的人才缺口。

　　新职业的增加，让那些对市场反应灵敏的高职院校负责人看到了转型升级、新旧动能转换对教育的挑战。

　　“今后可能会出现这样的图景，大批的新职业面市，大批的传统职业消亡。”广东省惠州城市职业学院、校长邓庆宁说。

　　“今后可能会出现这样的图景，大批的新职业面市，大批的传统职业消亡。”广东省惠州城市职业学院、校长邓庆宁说。

　　邓庆宁分析：“13个新职业中相当一部分是面向数字经济和人工智能领域的，这是第四次工业——数字经济时代的先导性职业。

　　对于学校来说，当务之急是对现有专业进行数字化再造。同时，顺应新经济开设具有数字化特征的新专业。目前我校已有10个专业在此范围内。

　　当然，教育是面向未来的，因此停留在回应产业需求上是不够的，职业教育应该具有引领性，就这一点来说我们还有很长的路要走。”

　　“我理解专业设置应在技术业态发展中成长，在成长中规范，在规范中引领。”日照职业技术学院院长冯新广说，“但是，目前也存在一定的困难，特别是对于三四线城市的职业院校来说，像工业机器人、人工智能、云计算等专业，我们虽然很关注，也打算开设，但困境是缺乏师资，也缺乏相关企业的支持。”

　　冯新广认为，迎接新技术、新产业带来的挑战，职业院校要坚持开放办学，主动作为，与市场共舞，与经济对接，与产业互动，构建专业设置与调整的动态机制，及时回应社会和产业对人才的诉求，调整人才培养模式和方案，重构适合需求的课程体系和课程建没，使其能够快速响应新技术新经济新业态的需要。