经济全球化潮流推动下，企业竞争日益激烈复杂，底层文化力逐渐成为博弈时的关键优势，企业尤其大型国际企业更加倾向自己办学培养人才，进一步塑造巩固自己的核心竞争力。而企业大学即是其创建文化竞争力的绝佳利器，在众多大型企业发展中颇具锋芒。今年恰逢企业大学在中国发展的第 30 个年头，那么，步入而立之年后，其还会在我国散发出怎样的“热量”呢？

　　定义看，企业大学是指由企业出资，以企业高级管理人员、商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育培训类型，也可直观的理解为是职业教育大体系下的一个分支。其最早发端于西方，后传入中国，时至今日已在中国发展 30 个年头，今年也是其在国内步入而立之年的一年。

　　20 世纪三十年代左右，美国通用汽车公司创办了“通用汽车技术和管理学院”，希望将培训和学习带到工作中来，这一时期即企业大学早期的酝酿阶段。时间来到 1956 年，通用电气公司进一步将该理念深入落地，建立了克顿维尔学院（现韦尔奇领导力发展中心），该学院普遍被认为是世界上第一所真正意义上的企业大学。自此，企业大学开始在全球尤其欧美国家铺展开来。

　　到了上世纪 80-90 年代，企业大学迎来蓬勃发展期。彼时，美洲、欧洲、澳洲、东南亚等地纷纷热衷企业大学的研究与创新实践。也正是在这一时期，企业大学的概念和运营模式传入了中国。1993 年，中国境内最早的企业大学诞生——摩托罗拉中国区大学。由此，中国企业大学发展的序幕正式拉开，越来越多企业认识到企业大学的重要性和关键性，开始着手建立自己的大学和人才培养中心，整个行业呈现出空前高涨的姿态。

　　1997 年，春兰投资 6000 万元建成国内第一所企业大学——春兰学院，并于1998年正式开始运作，该学院也是我国首家企业自办高等学校；1998 年 5 月，中国最早一批本土企业大学之一的海信学院成立，学校以“海纳百川、学以致用”为宗旨，率先迈出探索企业大学本土化的步伐；1999 年 12 月，国内老牌家电制造企业海尔建立自己的大学，占地面积 12000 平方米，总建筑面积 3600 平方米，可同时容纳近千人学习交流。

　　时间维度看，上世纪 90 年代至本世纪前十年，无疑是企业大学发展的黄金时期。放眼世界，这一时期企业大学数量从 400 多所增加到 2010 年 3700 所，其中世界 500 强里有近 80% 的企业拥有或正在创建企业大学。聚焦国内，截止到 2011 年，中国也已建成超过 400 所企业大学。其中，外企在华创建超 80 所，中国本土自建超 320 所。除上述几所学校外，像华为、携程、平安等知名企业纷纷在本世纪初筹建办学，华为所办的大学更是素有商界“黄埔军校”之称。

　　从 1993 到 2022，企业大学在中国已步入而立之年。总览这 30 年，我国企业大学的发展经历从西学东渐到自力更生的蜕变，赶上了近 20 年的高速发展红利期，但如今也须经受行业净化走向合规的磨炼……

　　结合近几年政策可以看出，国家对企业办学的态度——鼓励支持的同时也严加监管。2021 年 5 月，教育部等八部门联合印发《关于规范“大学”“学院”名称登记使用的意见》，按照规定，企业设立的、未获审批登记的内设培训机构，不得使用“大学”“学院”字样的名称及简称开展任何形式的宣传等活动，中国企业大学随即进入了“更名整顿期”。

　　政策之下，不少企业机构走上了更名之路。去年 3 月，得到大学更名为“得到高研院”；次月，混沌大学官方微信公众号也从“混沌大学”更名为“混沌学园”；到了 5 月份，湖畔大学官方微信公众号也更名为“湖畔 Hupan”，官方微博更名为“湖畔创研中心”。

　　21 世纪教育研究院院长熊丙奇曾表示，“有人经常混淆“湖畔大学”和西湖大学。然而西湖大学是进行学历教育的一所新型高等院校，湖畔大学是一个非学历的培训机构，两者有着天壤之别。因此从便于公众基本认知角度，培训机构和企业机构不叫“大学”是有道理的。”

　　就在本月，深圳市市场监督管理局发布《关于 119 家含“大学”“学院”字样商事主体名称停止使用以统一社会信用代码代替其名称的公告》。被公告的 119 家商事主体中，名称含有“大学”的有 3 家，其余 116 家商事主体名称均含有“学院”。

　　事实上，企业机构冠以“大学”“学院”之名在国外也饱受争议。英国企业的内部培训机构不能称为大学“University”，称为学院“College”的也不占多数，只有国家备案的授予高等教育证书的企业培训机构才能称为学院“College”。美国部分州也规定，如果企业的教育机构没有为其雇员提供取得学分的学习活动，那么则不得使用“大学”一词进行命名。

　　而规范教育培训机构和企业内部机构的命名，不是为了限制企业办学，恰恰是为了促进企业更规范地举办各类培训和教育活动。不冠以“大学”之名，短期内知名度可能会受到牵连，但只要用心做好培训服务，同样可以广纳人才，有利于行业长期稳定发展。虽然更名，但本质未曾改变，发展方向依然是为公司战略服务，助推企业组织变革、业务发展、人才培养的主流阵地，是具有品牌价值的企业教育培训单位。基本上能够保留原有的战略功能、组织结构、人员编制等内涵。

　　2021 年 5 月，由福耀玻璃工业集团董事长曹德旺创办的河仁慈善基金会，计划出资 100 亿元筹建“福耀科技大学”。曹德旺本人表示：“办一所大学的目的不是为了让中国多一所大学，而是要做一次探索和改革。希望通过借鉴德国企业的做法来培养学生，能够找到一条适合并推动中国向前发展的办学之路。”

　　正如曹德旺所讲，福耀科技大学的办学方式效仿欧洲，主要以德国办学理念为主，实行错位办学，瞄向目前制造业人才培养方面存在的短板，培养产业工匠式的才，终极目标目标是成为一所民办非营利性新型应用研究型高水平大学。

　　目前，国内采用基金会办学模式的大学并不多，此前只有位于杭州的民办高校西湖大学以及广东的汕头大学采用该种模式。而此次福耀科技大学的加入，是社会慈善基金在我国高等教育领域的一个重大举措，也是一次有益的尝试。特别是在国家重视职业教育，鼓励企业办学的背景下，“福耀型”办学有了更足的底气和魄力。

　　此前，教育部等 14 部门印发的《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》明确指出，支持职业院校与企业合作共建企业大学、职工培训中心、继续教育基地，目标到 2022 年，重点培育一批校企深度合作共建的高水平实训基地、创业孵化器和企业大学。为进一步落细落实《行动计划》，教育部又确定 6 个领域的重点建设项目，其中建设“100 所校企深度共建的企业大学”赫然在列。

　　可以预见，企业大学未来将以新姿态、新形式稳步发展，价值也将持续彰显。尤其在整个经济再平衡的环境下，客户需求及企业内部成本结构都在不断调整，间接给企业转型带来了驱动，最终决定企业发展及内部人才培养的新方向。企业大学则深谙其道，对企业乃至整个社会前进起着关键作用。返回搜狐，查看更多