= 二十世纪人类知识界的三大之一-----宏观经济学理论模型在现实生活中的探索与研究 =

　　纵观近一二百年的宏观经济思想史，你会发现宏观经济学是一个伟大的学科，因为它数次试图拯救世界。诺贝尔经济学奖得主米尔顿·弗里德曼曾说：“我1932年大学毕业，当时美国正处于历史上空前绝后的最严重萧条的谷底。经济问题是当时的主要问题。如何摆脱萧条？如何降低失业？什么解释了一方面需求旺盛而另一方面资源闲置的矛盾？在这种情况下，成为经济学家看起来比成为应用数学家或精算师对当时这些急切需要解决的问题更为重要。”宏观经济学存在的最主要意义，是为解决国家经济问题、实现经济繁荣。在20世纪的经济发展史上，宏观经济学曾数次试图挽救国家于水火。同时，宏观经济也有助于大类资产配置。这就是我们要研究宏观经济的原因。

　　随着20世纪30年代经济危机的爆发和凯恩斯《就业、利息和货币通论》的出版，宏观经济学逐渐发展成为以凯恩斯的收入和就业理论为基础的独立的经济学理论体系。凯恩斯是著名的英国经济学家，现代经济学最有影响的经济学家之一，他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大。与微观经济学侧重于经济和社会中的个人不同，宏观经济学以国家和社会的整体经济价值为研究对象，是一个使用国民收入、投资和消费等一般统计概念来分析经济运行规律的独立经济学领域。本项目将向学生介绍宏观经济学的基本概念和理论，并学习如何在宏观经济分析中使用经典经济模型。

　　该课程将带领学生学习IS-PC-MR模型、IS-PC-MR模型的新凯恩斯主义扩展、零利率下限、开放经济和经济增长等宏观经济学理论。通过该项目，学生将掌握宏观经济学最基本的概念，理解该学科的基本结构和分析逻辑，并通过宏观经济分析解释现实生活中典型而直接的宏观经济现象和问题。在项目结束时，学生将完成一份项目报告并展示他们的结果。本课程将重点关注解宏观经济学的关键驱动因素及其影响我们日常生活的宏观经济学因素。基本经济学的常识和认知有助于帮助我们更好的理解项目的内容，如通货膨胀、利率、GDP等。本课程的目标是建立一个连贯的理论框架，用于思考宏观经济变量的确定，如国民产出（或一国经济活动的总量）、经济增长、失业和通货膨胀。该理论框架用于解释宏观经济数据和分析宏观经济政策。完成课程后，学生应该能够批判性地思考宏观经济问题。

　　● 适合对于经济学、宏观经济学、劳动经济学、经济分析、商业分析等专业感兴趣或希望修读相关专业的学生

　　Arhat 导师在牛津大学多个学院（赛德商学院、布拉塞诺斯学院、圣凯瑟琳学院）担任经济学/财务会计终身教职，导师本科毕业于牛津大学PPE专业，后进入LSE攻读经济学硕士学位，并在此基础上获得了LSE的数学和哲学博士学位。得益于导师出众的交叉学科能力，他的经济学专业的研究成果和教学水平受到了业内的一致好评。 导师在LSE任职期间就多次获得学生评选出的优秀教师奖项。导师除了在学术研究反面颇有建树之外，他在实践工作中也经验丰富。导师持有英国精算学会持有会员席位，也曾是百慕大金融管理局（BMA）高管团队的一员，任职于政策、研究与风险部门。导师在多家知名机构和企业担任顾问，其中包括百慕大金融管理局、百慕大银行、百慕大政府、英国外交部、德国财政部等。

　　牛津大学（University of Oxford），简称“牛津”（Oxford），位于英国牛津，世界顶尖的公立研究型大学，采用书院联邦制。其与剑桥大学并称为牛剑，是罗素大学集团成员，被誉为“金三角名校”和“G5超级精英大学”。牛津大学的具体建校时间已不可考，但有档案明确记载的最早的授课时间为1096年，之后在1167年因得到了英国皇室的大力支持而快速发展。

　　牛津大学是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。该校涌现了一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创的艺术大师、国家元首，其中包括28位英国首相及数十位世界各国元首、政商界领袖。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。从1902年起，牛津大学还设立了面向全世界本科生的“罗德奖学金”。截止至2019年3月，牛津大学的校友、教授及研究人员中，共有72位诺贝尔奖得主（世界第九）、3位菲尔兹奖得主（世界第二十）、6位图灵奖得主（世界第九）。