学生花费大量时间和精力学习英语，不仅是为了增长见识，让自己变得更加博学，更是为了应对考试，高考中英语占据重要位置。但是很多学生和家长发现，日后参加工作很少会使用英语，而且有些学生对英语不感兴趣，学不懂在高考很吃苦。于是有家长呼吁取消英语主科地位，代表也对此说出了自己的想法。

　　代表会将人民群众的声音向上传递，对于是否取消英语主科地位这个问题，热度一直较高。代表庹庆明，四川省雅安雨城区第二中学校长提出建议，将高考外语科目的分值从150分将至100分，间接降低英语学科的主科地位。

　　针对这个建议，他给出充分的理由。他认为高考外语分值过高，会耗费学生大量的学习时间和精力，进而增加学生的学习负担；其次对于很多人而言，外语的使用价值并不高，将来工作很少会用到，可是却要花费远超课时比例的时间去学习；最后城乡教育水平差距大，尤其是外语教育水平，高考外语分值大，对教育相对落后地区的学生不利。

　　庹庆明的建议获得很多家长的支持，他们很多人上学时期拼命学习英语，可是参加工作之后发现完全用不到英语，还有家长为了让学生不落后于人，从小给学生报英语补习班，钱包逐渐被掏空。还有不少学生因为外语偏科，与心仪高校失之交臂。

　　不可否认这些现象的存在，可是简单的降低高中外语分值，真的能解决问题吗？学生学习负担加重并不都是英语给予的，更多是家长缺乏对外语教育的正确认识，对外语存在偏见。学习英语并不完全为了考试，更多的是培养学生的全球视野，增长见识，度看待问题。不少外语专家说出自己的看法，家长可以作为参考。

　　首先不可否认的是，外语教育在社会经济发展和国民素质培养中有着不可或缺的作用。资深翻译家，上海对外经贸大学黄源深教授，认为取消英语主科地位这个提议是极其有害的，容易加深家长们对外语的偏见。

　　回顾过去，我国综合实力飞速提升，无论是科技、文化、农业和商业等，哪个领域的发展都离不开外语，离不开外语的有力支撑。这得益于我国外语教育的繁荣发展，为社会发展提供了大量人才支持，尤其是科技领域，无论是合作还是竞争，都需要汲取他人经验，进而自主创新，为了达到这个目的，外语显得非常重要。

　　北京外国语大学中国外语与教育研究中心前主任文秋芳教授，也对给“英语降温”这个话题说出自己的看法。大家想要“高考英语降分”无非是觉得英语使用率较低，文教授觉得这个说法没有依据，其实外语本身就是一门素质教育课，可以让学生在对比中，更了解本土文化的精妙之处，扩大学生视野。

　　若是降低英语的地位，很可能会导致不少学生放弃学习外语，反而会加剧教育不公平，这样外语很可能会变成“贵族语言”，学生之间的差距会越拉越大。个人外语能力是一个国家国民素质的体现，不仅不应该降低主科地位，还应该更加重视。

　　其实许多外语专家都是这样的看法，虽然具体看法有不同，不过观点一致，认为英语有着不应该被削弱的价值，国家发展离不开外语。看完这些外语专家的观点，不知道是否还觉得应该削弱外语的地位。

　　外语的作用和价值毋庸置疑，不过也确实占用了学生太多的时间，适当降低高考分数可以，但学生不能放弃学习外语，更重要的是正确看待外语，帮助学生学好英语，提供更多免费或低价学习外语的资源和渠道，降低学习外语的成本，这样或许家长更容易接受。