10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行了一场精彩的太空科普课。这次“天宫课堂”，是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。在约50分钟的授课中，3名新晋“太空教师”介绍和展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。

　　这堂精心准备的课程意义非凡，这次太空授课，展示了中国精神，展示了中国的科技，展示了中华民族伟大复兴的力量。在赞叹我国航天科技取得辉煌成就的同时，且让我们将瞩目的视点聚焦到当今青少年的成长与发展，这个中国航天事业的壮举究竟为当今青少年带来了什么影响呢？网上有一些短视的网友认为：我们没有必要举办一堂太空课太昂贵，那是劳民伤财，只不过是面子工程。其实不然，“太空课程”是一项为长远谋划的战略课程，它最大的作用是唤醒孩子对探索太空的奥秘与兴趣。“太空授课”这一科普教育活动，目的是希望可以激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使中小学生走近航天、了解航天、热爱航天。因此，“太空授课”并非面子工程，而是具点燃少年科技强国梦的一次科普教育活动。一方面，它是教育创新的体现。以往青少年了解航天知识主要是通过课本、老师、家长、网络等渠道间接获取，但是“太空授课”由航天员直接授课，并与地面师生进行双向互动交流通过“天地互动交流”的方式进行科普教育活动，教学的价值取向没有停留在简单的科学知识普及层面，教学行为也没有局限在科学“事实”的描述上，而是通过营造“中国梦、民族自豪感”的教学氛围，把“培养学生爱国主义情感、激发学生探究科学知识的兴趣”等国家意志熔铸在教学环节中，这个效果不仅是简单的传授知识，更可以进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往和对学习科技知识的热情。另一方面，它是科技强国的体现。习总说：“航天梦是强国梦的重要组成部分。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。”，通过“太空授课”这一科普活动不仅可以展现我国的科技水平，更让我们真正了解了航天科技的力量和价值，激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力，提高国家的科技竞争力是实现强国梦的重要渠道。此次“天宫课堂”将会激发无数的中国孩子对太空的热爱与探索，也会点燃无数中华少年的科技强国梦。

　　教育从来都是慢事业，不可能一下子投入就有回报。“天宫课堂”是在每个中国孩子心中种一棵太空的种子。我相信，未来有一天，我们国家会收获一片太空的森林。返回搜狐，查看更多